Estrategias de intervención psicoeducativa para reducir la procrastinación en adolescentes y adultos con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad: consulta a expertos

Simple item page
dc.contributorMora Barrantes, Herrol
dc.contributorUniversidad Hispanoamericana
dc.contributorGómez Álvarez, Deibem
dc.contributorEscuela de Psicología
dc.contributorPsicología
dc.coverageCosta Rica
dc.creatorJara Ureña, Mariana
dc.date2025-08-19T17:42:11Z
dc.date2025-08-19T17:42:11Z
dc.date2025
dc.date.accessioned2026-08-31T11:52:49Z
dc.descriptionEl Trastorno Por Déficit De Atención E Hiperactividad (TDAH) es un trastorno con gran trasfondo que afecta la vida diaria de la persona que lo tiene, este funciona respecto a los factores que lo envuelven y el cómo se le maneje; si se le agrega la condición de Procrastinación, la persona va a tener que lidiar con muchos estímulos a la vez. Este proceso puede volverse complicado si no se tiene la guía o estrategias adecuadas para manejarlo y si la población, en este caso, adolescentes y adultos, no tiene un ambiente o desarrollo adecuado. Por lo que surge cómo interés de investigación, el determinar las estrategias psicoeducativas eficaces para reducir la procrastinación en adolescentes y adultos con Trastorno Por Déficit De Atención E Hiperactividad (TDAH), esto mediante una entrevista a 13 expertos, profesionales de Psicología. Con estas entrevistas se muestra que las estrategias educativas tienen eficacia en reducir la procrastinación en TDAH y muestran también, el impacto que este trastorno y condición pueden tener en la vida de la persona. Así cómo, muestran el cómo ayudar a manejarlo y reducirlo para hacer el día a día y la vida más llevadera.
dc.descriptionLicenciatura
dc.format124 p.
dc.formatDigital
dc.formatPDF
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://dspace-uh-tmp.igniteonline.la/handle/123456789/9462
dc.identifierPSIC-301
dc.identifier.urihttps://dspace-ignite.igniteonline.la/handle/123456789/13739
dc.languageEspañol
dc.publisherUniversidad Hispanoamericana
dc.subjectESTRATEGIAS PSICOEDUCATIVAS
dc.subjectTRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD
dc.subjectPROCASTINACIÓN
dc.subjectFACTORES PSICOSOCIALES
dc.subjectRELACION NEUROPSICOLÓGICA
dc.subjectPOSTERGACIÓN
dc.titleEstrategias de intervención psicoeducativa para reducir la procrastinación en adolescentes y adultos con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad: consulta a expertos
dc.typeTrabajo Final de Graduación

Files

Collections

DSpace