La entrevista cognitiva: guía para su aplicación en la evaluación y mejoramiento de instrumentos de papel y lápiz

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dc.contributorUniversidad de Costa Rica
dc.coverageCosta Rica
dc.creatorSmith Castro, Vanessa
dc.creatorMolina Delgado, Mauricio
dc.date2025-07-10T22:44:40Z
dc.date2025-07-10T22:44:40Z
dc.date2011
dc.date.accessioned2026-08-31T11:29:24Z
dc.descriptionMucha de la investigación que hacemos en las Ciencias Sociales, de la Educación y de la Salud se construye a partir de información obtenida a través métodos de autoreporte. En estos métodos consultamos directamente a las personas sobre el tópico o constructo que queremos medir y una de las principales formas de hacerlo es mediante cuestionarios de papel y lápiz. Al utilizar cuestionarios autoaplicados, los y las investigadores suponemos que los reactivos posibilitan a las personas reaccionar tal y como lo esperamos. Esto es, que las personas comprenden los ítems de manera adecuada, que activan la información apropiada para responderlos, que juzgan sus respuestas “debidamente” y que responden a los reactivos en los distintos formatos de respuesta que les ofrecemos de manera acertada. Todo esto según nuestras expectativas, proyecciones y criterios derivados de las teorías con que trabajamos.
dc.format115 p.
dc.formatDigital
dc.formatPDF
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://dspace-uh-tmp.igniteonline.la/handle/123456789/9380
dc.identifier.urihttps://dspace-ignite.igniteonline.la/handle/123456789/9926
dc.languageEspañol
dc.publisherUniversidad de Costa Rica
dc.subjectPSICOLOGÍA
dc.subjectEVALUACIÓN
dc.subjectENTREVISTAS INDIVIDUALES
dc.titleLa entrevista cognitiva: guía para su aplicación en la evaluación y mejoramiento de instrumentos de papel y lápiz
dc.typeLibro

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