The action-oriented approach on listening and speaking skills performance when using technological resources as a learning complement at 8th grade students of liceo de miramar, 1st semester, 2021.
| dc.contributor | Rodríguez Arce, Silvia | |
| dc.contributor | Arguedas Carballo, Yanory | |
| dc.contributor | Educación | |
| dc.contributor | Derecho | |
| dc.coverage | Costa Rica | |
| dc.creator | Cambronero Segura, Juan Diego | |
| dc.date | 2022-01-24T20:25:08Z | |
| dc.date | 2022-01-24T20:25:08Z | |
| dc.date | 2021-11-18 | |
| dc.date.accessioned | 2026-08-31T11:51:29Z | |
| dc.description | Este estudio analiza diferentes factores de la enseñanza y aprendizaje del lenguaje inglés dentro de una representativa muestra de población educativa en el Liceo de Miramar. Los diferentes factores investigados son el Enfoque Orientado a la Acción (Action-Oriented Approach), la adquisición de inglés por medio del desarrollo de las habilidades de producción oral (Speaking) y comprensión de escucha (Listening), y el uso de recursos tecnológicos como complemento educativo. | |
| dc.description | Licenciatura | |
| dc.format | 156 | |
| dc.format | DIGITAL | |
| dc.format | ||
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | APA | |
| dc.identifier | https://dspace-uh-tmp.igniteonline.la/handle/123456789/6761 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace-ignite.igniteonline.la/handle/123456789/13493 | |
| dc.language | en | |
| dc.publisher | Universidad Hispanoamericana | |
| dc.subject | ORIENTACION/INGLES/LENGUA | |
| dc.title | The action-oriented approach on listening and speaking skills performance when using technological resources as a learning complement at 8th grade students of liceo de miramar, 1st semester, 2021. | |
| dc.type | Thesis |