Los beneficios de la implementación de la estrategia de gamificación digital y el fortalecimiento del aprendizaje en las clases de ciencias del estudiantado de la sección 1-3 de la Escuela Maurilio Soto Alfaro ubicada en Alajuela, durante el primer cuatrimestre del 2024.

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dc.contributorSancho Vargas, Ana Lucrecia
dc.contributorSánchez Ramírez, Lidia Mayela
dc.contributorFacultad de Educación
dc.contributorEnseñanza de I y II ciclo de la educación general básica
dc.coverageCosta Rica
dc.creatorCampos Soto, Jazmín María
dc.date2024-12-19T16:22:22Z
dc.date2024-12-19T16:22:22Z
dc.date2024
dc.date.accessioned2026-08-31T11:55:27Z
dc.descriptionEste trabajo se centra en la gamificación digital y sus beneficios en la enseñanza de ciencias. El estudio recopila opiniones e investigaciones de diversos académicos sobre la gamificación digital y sus componentes, y ofrece un contexto histórico de la educación en Costa Rica, incluyendo la transformación curricular, las competencias digitales y un análisis del programa de ciencias.
dc.descriptionLicenciatura
dc.format183 p.
dc.formatDigital
dc.formatPDF
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://dspace-uh-tmp.igniteonline.la/handle/123456789/8824
dc.identifierEDU-808
dc.identifier.urihttps://dspace-ignite.igniteonline.la/handle/123456789/14220
dc.languageEspañol
dc.publisherUniversidad Hispanoamericana
dc.subjectGAMIFICACIÓN
dc.subjectENSEÑANZA
dc.subjectPRIMARIA
dc.subjectTRANSFORMACIÓN CURRICULAR
dc.titleLos beneficios de la implementación de la estrategia de gamificación digital y el fortalecimiento del aprendizaje en las clases de ciencias del estudiantado de la sección 1-3 de la Escuela Maurilio Soto Alfaro ubicada en Alajuela, durante el primer cuatrimestre del 2024.
dc.typeTrabajo Final de Graduación

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