Estrategias para estimular la discriminación auditiva a través de actividades de motora gruesa en los niños de materno del jardín de niños de Esparza, 2018.

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dc.contributorRivera Gutierrez, Carolina
dc.contributorOrozco Alfaro, Maria Isabel
dc.contributorEducación
dc.contributorEducación Preescolar - Terapia del Lenguaje
dc.coverageSan José
dc.creatorZamora Castro, Daniela
dc.date2019-12-04T15:28:44Z
dc.date2019-12-04T15:28:44Z
dc.date2018
dc.date.accessioned2026-08-31T11:47:41Z
dc.descriptionLa investigación se lleva a cabo con dos grupos de estudiantes de materno del Jardín de niños de Esparza, de la provincia de Puntarenas, durante los meses de OCTUBRE Y NOVIEMBRE del año 2018. La aplicación de actividades de motora gruesa será una herramienta para que los docentes puedan detectar si los niños y niñas de materno, presentan una adecuada comprensión y discriminación auditiva; por ello, se propone una guía de actividades mediante las cuales se integran las secuencias del Test Mira Stamback, modificadas, para que estas puedan ser aplicadas a una población de materno.
dc.descriptionLicenciatura
dc.format128 p.
dc.formatDIGITAL
dc.formatPDF
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierZamora Castro, D. (2018). Estrategias para estimular la discriminación auditiva a través de actividades de motora gruesa en los niños de materno del jardín de niños de Esparza, 2018. San Jose: Universidad Hispanoamericana.
dc.identifierhttps://dspace-uh-tmp.igniteonline.la/handle/cenit/5643
dc.identifier.urihttps://dspace-ignite.igniteonline.la/handle/123456789/12827
dc.languagees
dc.publisherUniversidad Hispanoamericana
dc.subjectDISCRIMINACIÓN AUDITIVA
dc.subjectMOTORA GRUESA
dc.subjectEDUCACIÓN MATERNAL
dc.subjectACTIVIDADES DIDÁCTICAS
dc.subjectMIRA STAMBACK
dc.titleEstrategias para estimular la discriminación auditiva a través de actividades de motora gruesa en los niños de materno del jardín de niños de Esparza, 2018.
dc.typeTFG

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