Experiencias del curso Intervención Pedagógica en la Educación Preescolar: la visión de las académicas docentes y estudiantes

dc.contributorFacultad de Educación
dc.contributorMaterial Docente
dc.creatorAna Lucía Chaves Alvarez
dc.creatorLaura Rizo Cuadra
dc.creatorMontserrat Vindas Cordero
dc.date2018-08-14T20:26:54Z
dc.date2018-08-14T20:26:54Z
dc.date2010
dc.date.accessioned2026-08-31T11:38:55Z
dc.descriptionComo parte de la formación docente de las estudiantes del II Nivel de Diplomado en la carrera de Pedagogía con énfasis en Educación Preescolar de la Universidad Nacional se encuentra el curso “Intervención Pedagógica en la Educación Preescolar” en el cual se lleva a cabo el proceso de práctica intensiva. En el presente artículo se hace un recorrido por los objetivos experiencias y retos de este curso tomando en cuenta tanto las vivencias del equipo de académicas que han guiado este proceso en los últimos dos años como las opiniones de las estudiantes y docentes de preescolar.
dc.formatPDF
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://dspace-uh-tmp.igniteonline.la/handle/cenit/818
dc.identifierDOC-0020
dc.identifier.urihttps://dspace-ignite.igniteonline.la/handle/123456789/11371
dc.languageES
dc.publisherRevista Electrónica Educare
dc.subjectINTERVENCION PEDAGOGICA
dc.subjectMETACOGNICION
dc.subjectAULA PREESCOLAR-ACADEMICAS-DOCENTES-PRACTIVA REFLEXIVA
dc.titleExperiencias del curso Intervención Pedagógica en la Educación Preescolar: la visión de las académicas docentes y estudiantes
dc.typeArtículo

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