Relaciones de poder entre el docente, los Niños y niñas y su impacto en la mediación Pedagógica en el nivel de transición del Jardín de niños sarita montealegre en el I cuatrimestre del año 2018.

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dc.contributorAriñez Castel, Carlos
dc.contributorRojas Fernandez, Marta Eugenia
dc.contributorEducación
dc.contributorEducación Preescolar
dc.coverageSan José
dc.creatorVega Vargas, Eullany
dc.date2019-12-04T15:15:03Z
dc.date2019-12-04T15:15:03Z
dc.date2018
dc.date.accessioned2026-08-31T12:24:20Z
dc.descriptionEl aprendizaje es la fuente que permite a todas las personas llegar a un objetivo o meta, y este es, ser una persona de bien, preparada y realizada. Para llegar al mismo, se deben atravesar distintas etapas, entre ellas la de Preescolar.Un período para conocer y experimentar por primera vez distintas experiencias de vida.
dc.descriptionLicenciatura
dc.format147 p.
dc.formatDIGITAL
dc.formatPDF
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierVega Vargas, E. (2018). Relaciones de poder entre el docente, los Niños y niñas y su impacto en la mediación Pedagógica en el nivel de transición del Jardín de niños Sarita Montealegre en el I cuatrimestre del año 2018. San Jose: Universidad Hispanoamericana.
dc.identifierhttps://dspace-uh-tmp.igniteonline.la/handle/cenit/5640
dc.identifier.urihttps://dspace-ignite.igniteonline.la/handle/123456789/18878
dc.languagees
dc.publisherUniversidad Hispanoamericana
dc.subjectMEDIACIÓN PEDAGÓGICA
dc.subjectNIVEL DE TRANSICIÓN
dc.subjectRELACIONES DE PODER
dc.subjectABUSO DE AUTORIDAD
dc.subjectABUSOS PSICOLÓGICOS
dc.subjectPROCESO DE APRENDIZAJE
dc.titleRelaciones de poder entre el docente, los Niños y niñas y su impacto en la mediación Pedagógica en el nivel de transición del Jardín de niños sarita montealegre en el I cuatrimestre del año 2018.
dc.typeTFG

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