Praxeologías matemáticas presentes en la resolución de tareas al azar y probabilidad

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dc.contributorFacultad de Ingenierías
dc.coverageLimón, Costa Rica
dc.creatorCastillo Céspedes, María José
dc.creatorChaverri Hernández, Jorham José
dc.date2021-01-11T14:35:49Z
dc.date2021-01-11T14:35:49Z
dc.date2016-06-11
dc.date.accessioned2026-08-31T12:17:58Z
dc.descriptionEl presente trabajo se desarrolla en torno a una actividad tipo taller, el cual tiene como propósito introducir el tema de probabilidad a estudiantes de educación secundaria, y vincular a la matemática con una actividad concreta de la vida real, en este caso específicamente con los juegos de azar. No obstante, se desea aplicar sin perder de vista cierto grado de formalidad en cuanto a los conceptos matemáticos, por lo cual el mismo se desarrolló en torno a la Teoría Antropológica de lo Didáctico (TAD). Además se describen aspectos relevantes que fundamenten la elección de dicho marco teórico, para lo cual se establece una breve revisión de otras teorías, enfatizando en sus ventajas y desventajas, de esta manera se muestra el proceso seguido para la elección del marco teórico pertinente de acuerdo con los objetivos del taller.
dc.descriptionhttp://funes.uniandes.edu.co/17058/
dc.format9 p.
dc.formatDIGITAL
dc.formatPDF
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://dspace-uh-tmp.igniteonline.la/handle/cenit/6274
dc.identifier.urihttps://dspace-ignite.igniteonline.la/handle/123456789/17778
dc.languagees
dc.publisher10 Festival Internacional de Matemática
dc.subjectPROBABILIDAD
dc.subjectAZAR
dc.subjectRESOLUCION TAREAS
dc.subjectMATEMATICAS
dc.subjectPRAXEOLOGIA MATEMATICA
dc.subjectTAREA
dc.subjectTECNICA
dc.subjectTECNOLOGIA
dc.subjectTEORIA
dc.titlePraxeologías matemáticas presentes en la resolución de tareas al azar y probabilidad
dc.typeArticle

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