Perspectiva de diseñadores instruccionales sobre los elementos pedagógicos del diseño instruccional para potenciar la construcción de ambientes virtuales de aprendizaje

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dc.contributorGarcía Aldeco, Alejandra
dc.contributorUniversidad Autónoma de Querétaro
dc.creatorUribe Olivares, Nadia Sarahi
dc.date2025-04-23T20:42:50Z
dc.date2025-04-23T20:42:50Z
dc.date2020
dc.date.accessioned2026-08-31T12:25:22Z
dc.descriptionDesde la perspectiva de expertos de diseño instruccional ¿Qué elementos pedagógicos favorecen la construcción de ambientes virtuales de aprendizajes? Es la pregunta que guía la presente investigación. La educación ha tenido cambios significativos en las últimas décadas por lo que se esperaría que las instituciones se transformen. La gestión del cambio educativo debe realizarse desde el interior de las propias instituciones, quienes a través de la operatividad de su modelo educativo propician el aprendizaje de sus estudiantes.
dc.descriptionMaestría
dc.format166 p.
dc.formatDigital
dc.formatPDF
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://dspace-uh-tmp.igniteonline.la/handle/123456789/9111
dc.identifier.urihttps://dspace-ignite.igniteonline.la/handle/123456789/18990
dc.languageEspañol
dc.subjectDISEÑADOR INSTRUCCIONAL
dc.subjectELEMENTOS PEDAGÓGICOS
dc.subjectPERDPECTIVA VIRTUAL
dc.titlePerspectiva de diseñadores instruccionales sobre los elementos pedagógicos del diseño instruccional para potenciar la construcción de ambientes virtuales de aprendizaje

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