Perfil del estado nutricional hábitos alimentarios y educación nutricional de los usuarios con deficiencia visual e invidentes que asisten a la escuela Fernando Centeno Guell San José 2017

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dc.contributorFabian Nuñez Flores
dc.contributorVictor Rodríguez Arias
dc.contributorLicenciatura en Nutrición
dc.contributorFacultad de Ciencias de la Salud
dc.creatorMa. Cathalina Sibaja Vargas
dc.date2018-08-14T18:16:45Z
dc.date2018-08-14T18:16:45Z
dc.date2017
dc.date.accessioned2026-08-31T11:39:39Z
dc.descriptionLos niños y las niñas sanos aprenden mejor, son más entusiastas, positivos, alegres y están en mejores condiciones de desarrollar al máximo su potencial cognitivo, físico y socioafectivo; razón por la cual las señales orgánicas que se experimentan con las diferentes emociones deben ser discriminadas para reforzar el conocimiento de las propias emociones.
dc.formatPDF
dc.formatapplication/pdf
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dc.identifierhttps://dspace-uh-tmp.igniteonline.la/handle/cenit/652
dc.identifierNUT-766
dc.identifier.urihttps://dspace-ignite.igniteonline.la/handle/123456789/11508
dc.languageES
dc.publisherUniversidad Hispanoamericana
dc.subjectNUTRICIÓN
dc.subjectESTADO NUTRICIONAL
dc.subjectHÁBITOS ALIMENTARIOS
dc.subjectEDUCACIÓN NUTRICIONAL
dc.subjectINVIDENTES
dc.titlePerfil del estado nutricional hábitos alimentarios y educación nutricional de los usuarios con deficiencia visual e invidentes que asisten a la escuela Fernando Centeno Guell San José 2017
dc.typeTesis

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