Eficacia de las intervenciones multimodales en el tratamiento del trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en niños en edad escolar, revisión sistemática 2024

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dc.contributorSantana Segura, Joshua
dc.contributorUniversidad Hispanoamericana
dc.contributorFernández Monge, Julia
dc.contributorEscuela de Medicina y Cirugía
dc.contributorMedicina y Cirugía
dc.coverageCosta Rica
dc.creatorOviedo Venegas, Verónica
dc.date2025-09-16T17:21:09Z
dc.date2025-09-16T17:21:09Z
dc.date2025
dc.date.accessioned2026-08-31T11:39:26Z
dc.descriptionEl Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad es un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por síntomas de inatención, hiperactividad e impulsividad. Afectando significativamente las áreas sociales, familiares y académicas de los niños en edad escolar. Objetivo General: determinar la eficacia de las intervenciones multimodales en el tratamiento del Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en niños de edad escolar. Metodología: en la recolección de datos se utilizaron diversas fuentes como BVS y PubMed de las cuales se extrajeron artículos científicos y ensayos clínicos de tipo revisión sistemática, cohortes, meta – análisis, entre otros. A la hora de escogerlos se utiliza el método PRISMA, que consiste en recolectar artículos, después se seleccionan los que por título y resumen se adapten al tema, y entre esos se eligen los que tengan los criterios de inclusión necesarios para la investigación.
dc.descriptionLicenciatura
dc.format71 p.
dc.formatDigital
dc.formatPDF
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://dspace-uh-tmp.igniteonline.la/handle/123456789/9544
dc.identifierMED-843
dc.identifier.urihttps://dspace-ignite.igniteonline.la/handle/123456789/11465
dc.languageEspañol
dc.publisherUniversidad Hispanoamericana
dc.subjectTDAH
dc.subjectINTERVENCIONES MULTIMODALES
dc.subjectTERAPIA COMBINADA
dc.subjectTRATAMIENTO FARMACOLÓGICO
dc.subjectTERAPIA COGNITIVA-CONDUCTUAL
dc.titleEficacia de las intervenciones multimodales en el tratamiento del trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en niños en edad escolar, revisión sistemática 2024
dc.typeTesis

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