Identificar los factores asociados al síndrome de burnout los que afectan el desempeño por la sobrecarga de trabajo en maestros que trabajan en modalidad de educación virtual en el instituto Dr: Lorenzo Cervantes en el departamento de la Paz

dc.contributorElizabeth Perez Varela
dc.coverageTegucigalpa, Francisco Morazán, Honduras
dc.creatorKaty Michelle Vasquez Lanza
dc.creatorMariel Alejandra Villalobos Tovez
dc.date2023-01-05T16:30:15Z
dc.date2023-01-05T16:30:15Z
dc.date2021
dc.dateJulio-2021
dc.date2021-07-01
dc.date.accessioned2026-08-31T11:35:43Z
dc.descriptionDebido a la pandemia del Covid-19 se han implementado muchos inesperados cambios en maneras de estudio, trabajo y recreación, para los que no estábamos completamente preparados. La educación ha sufrido un cambio y ha optado por una modalidad virtual en fo
dc.formatPDF
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://repositorio.unitec.edu/xmlui/handle/123456789/9461
dc.identifier.urihttps://dspace-ignite.igniteonline.la/handle/123456789/10789
dc.languageEspañol
dc.languagees
dc.publisherUniversidad Tecnológica Centroamericana UNITEC
dc.sourceCentro Universitario Tecnológico CEUTEC
dc.subjectSíndrome
dc.subjectCovid-19
dc.subjectModalidad Virtual
dc.titleIdentificar los factores asociados al síndrome de burnout los que afectan el desempeño por la sobrecarga de trabajo en maestros que trabajan en modalidad de educación virtual en el instituto Dr: Lorenzo Cervantes en el departamento de la Paz
dc.typeProyecto de Graduación

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