Inteligencia emocional como herramienta de aprendizaje: caso: Instituto Polivalente Dr. Doroteo Varela Mejía

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dc.contributorJessy Carolina Ayestas
dc.contributorLourdes Amaya
dc.contributor 
dc.coverageTegucigalpa, Francisco Morazán, Honduras
dc.creatorMaría Elizabeth  Gómez Montes
dc.creatorFrancis Vanessa Padilla Martínez
dc.creator 
dc.date04/01/23 17:01
dc.date2023-01-05T14:48:55Z
dc.date2012
dc.dateNoviembre-2012
dc.date2012-11-01
dc.date.accessioned2026-08-31T12:34:05Z
dc.descriptionEl propósito de este estudio fue identificar el grado de motivación de los docentes y alumnos, de acuerdo a las herramientas de enseñanza-aprendizaje utilizadas en el Instituto Polivalente. Se procuró explicar las teorías de aprendizaje, las técnicas util
dc.descriptionThe purpose of this study was to identify the degree of teacher and student motivation, according to the teaching-learning tools used in high school. Learning theories, techniques used in teaching, pedagogy of audiovisual and motivation in the classroom w
dc.formatPDF
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier 
dc.identifierhttps://repositorio.unitec.edu/xmlui/handle/123456789/7857
dc.identifier.urihttps://dspace-ignite.igniteonline.la/handle/123456789/19973
dc.languageEspañol
dc.languagees
dc.publisherUniversidad Tecnológica Centroamericana UNITEC
dc.sourceUniversidad Tecnológica Centroamericana UNITEC
dc.subjectInteligencia Emocional
dc.subjectMotivación
dc.subjectHerramientas de Enseñanza-Aprendizaje
dc.titleInteligencia emocional como herramienta de aprendizaje: caso: Instituto Polivalente Dr. Doroteo Varela Mejía
dc.typeThesis

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